59，兴奋的董春娇（1/ 2）

59，兴奋的董春娇

期末考试成绩，我接到的第一个电话就是杨佳佳。

电话里的杨佳佳，“江老师，我的成绩全部都出来了，衷心的谢谢你。”

在电话里，杨佳佳把各科的成绩向我报告了以后，我心情格外的好，“杨佳佳，你取得今天这样的成绩，我并不惊喜，因为我对你最有把握了。最近一段时间你的进步幅度，是在我预料之中的，你的情绪转变了你的能力就提高了，因为你现在看待问题已经不是从纠结中看了，而是很开放的看待一些问题，对这些问题的态度也比以前更积极了，在，披萨主动的多，在知识面上也牢固的多。所以全面提高你的成绩我是有把握的。”

杨佳佳反而有点不高兴了，估计在电话那头把嘴都已经撅起来了，向着我抱怨说，“江老师，你对我的要求也太苛刻了吧，我自己都觉得我这次的成绩特别的好，我为我自己的努力都感觉到有点小骄傲，你为什么这么淡定，不好好的夸夸我呢？这一段时间我这么努力刻苦的学习，像样的表扬都没有，一句有把握就把我给打发了，我对你真的有点意见。”

这是杨佳佳从来没有过的一种表现，能够大胆的对老师说出不满，在性格上能够直来直去了，这是更可喜的一个变化了，“杨佳佳，我可以表扬你，但不是发自内心的，是应你要求的，你本身有很大的潜力，你的聪明程度，你的学习成绩还可以大幅度的提高，你这次发挥的好，而且表现出你的学习期是更加明朗了，你如果再努力一把考上一个名牌的大学，高考取得出色的成绩是可以预期的，如果你现在就开始骄傲，那我们就前功尽弃了，我不但要批评你，还要严厉的批评你。我的态度实际上就告诉你一个很现实的问题，你还有很大的潜力可挖你的前进，步伐还可以迈的步子再大一些，取得成绩更好一些，到那个时候，我才能够真心的夸奖你。”

佳佳听出来我的口气很严厉，但是取得这么好的成绩，她也确实掩饰不住自己的激动，真心的交流成了我们两个人沟通有效的桥梁，我不讲情面的，对她进行批评也是一种变相的鼓励，再一个现在有点飘飘然的小女孩面前，如果轻易的去表扬，会适得其反的，杨佳佳现在开始有点虚荣心了，所以要求我表扬她，但是在这人生的十字路口还有几个月就高考了，如果飘飘然，那可就适得其反了，所以我才采取这种严厉的态度。

杨佳佳换了一种口气对我说，“江老师，我这次不仅是全班第一，而且考了一个全年级的第一，我们班主任和学校都觉得很神奇，既然你说我还有更大的潜力，那么我就不再骄傲，我再努力一把考出更好的成绩，你说你什么时间能满意，我就什么时候再让你表扬了，只要你有要求，我就坚决的努力，刻苦用功达到你满意为止，可以了吧？”

他这种决心让我感到了一种气息，我不禁乐了，对他用鼓励的口气说，“杨佳佳，你要问我，我什么时候能满意？那就是高考公布成绩的那一天，你能够考进燕京大学做我的师妹，那是我最高兴的，你的实力是可以做到的，而且你有学习的天分，现在把你的情绪调整好了，基础知识也打牢了，下一步就看你是不是真的用功，真的刻苦学习，这个目标不是给你定的可望不可及的目标，而是一个很现实的目标，你现在要鼓足勇气，鼓足干劲儿，一鼓作气拿下这个堡垒，明年这个时候我们俩在燕京大学就是最好的姐妹了。”

杨佳佳听到我这个目标确实有点吃惊，辩解说，“江老师，你这样说可是有点矫情了，我如果真的达到你说的那个目标，不但给我自己创造了一个奇迹，给我们学校都创造了一个奇迹，你知道我们这种普通的高中，从来没有人考进过燕京大学，如果我能够考进燕京大学，那不是奇迹吗？不是学校的奇迹吗？你这个目标真的有点不切实际。”

我不以为然的说，“杨佳佳，这个目标对于你来讲并不高，而且是切合实际的，这一个学期接触下来，我知道你们学校的教育水平不是最好的，但是基础教育的水平已经达到了，至于学生能够发挥到什么程度，完全靠于你们自己的努力了，关于师资的问题，你不用考虑哪方面，你有问题我就给你联系哪方面的人，就像你的外语一样，张丽丽老师给你辅导以后是不是进步好多了？除了外语以外，语文由我给你把关，其她的科目你说哪个科目不成，我就帮你补习哪个科目，我对你是有坚定信心的，这个目标你一定要达到，你也一定能够达到，别跟我说创造什么奇迹，你能够考进燕京大学是你正常水平的发挥，如果你考不上，你一定是考试失常了，我对你是有把握的，对你也是有信心的，关键看你自己有没有这个信心。”.

杨佳佳被我说的哑口无言了，我估计杨佳佳从此以前从来都没有想过燕京大学这样高等的学府，而给他提出这种要求，也是给他一种心理的暗示，更给他一种无形的压力，让他在学习上更加刻苦一些，在情绪上调整的更好一些，只要他在高考时候认真的发挥，他的水平是达到了，我的努力目标不是没有目的的，而是有的放矢的。

杨佳佳沉默了一会儿，终于向我表态了，“江老师，既然你这么说，我就朝着这个方向努力拿下这个目标，也是我高考的目标，只要你保驾护航，我就觉得没有问题，我坚定信心跟着你好好的学习，在燕京大学和你会合不管。”

我听到杨佳佳这样回答，我心里特别的高兴，终于在这个小女孩心里栽植了她的信心，这个信心无比的重，要这个目标无比的明确，有了这个方向她的努力就会更加卖力，她的学习就会更加刻苦，她的学习成绩也会稳定发挥的，让杨佳佳走上自己正常的人生路，让她在学习上取得一点小的骄傲，而取得辉煌的成绩，燕京大学就是她明确的目标，以我对她的了解，以我这一个学期给她付出的努力，接下来的一个学期我也要付出更大的努力，让她这段人生之路更加辉煌。

我进一步跟她说，“今年的春节在2月中旬，这个寒假时间比较长，你要做好吃苦耐劳的，我因为有别的事情也不回家，春节的时候我回家的时间也不会太长，所以我要盯着你的学习，咱们的补习要增加时间增加问题，其她的科目咱们也共同一起复习，要全方位的提高自己的能力，提高学习的成绩，要从学习方法入手，综合能力入手分析问题，解决问题的能力是你下一步进步的关键，你要做好思想准备，利用这个假期，让你全面提高，春节过后就要进行摸底考试了，三次摸底考试，希望你信心越来越足，成绩越来越好，最后你就不会说我矫情了。”.

挂断了杨佳佳的电话以后，我投入了文案小组的筹备，陆小青发来了许多舞蹈的资料，这些资料都是很珍贵的，对于舞蹈理论的学习，对于舞蹈案例的学习，让我的头脑里丰富了很多对于舞蹈文案的想法，杨教授他们初步的方案也已经发过来了，这些方案虽然有些东西我还不太懂，还要查资料进行深入的学习，但是已经看到了工作的繁重，工作量的巨大，着手考虑招募志愿者的事情。

徐凤琴的视频资料还在给我输送，徐凤琴的视角和别人的不同，他除了强调画面感以外，对于这次活动的政治背景，社会背景，世界环境的背景，更加关注给我提供的参考意见也是一些宏观的一些具有里程碑意义的事件，引导我在更高的高度去思考这个问题，对我起草文案在指导思想上起到了决定性的作用。

卢大川的资料也传送了给我，卢大川毕竟是在媒体工作多年了，对于这次文案有了很详细的想法，许多细节考虑的都很周到，对于这样一个良师益友，对于我完成这次任务真的是起到了，画龙点睛的作用。

正当我深入思考文案小组未来走向的时候，盼望了很长时间的董春娇的电话终于打进来了，我赶紧接通了电话，电话里传来了董春娇无比兴奋的声音。

董春娇兴奋地说，“江老师，期末的考试成绩刚刚公布了，我没有让您失望，这次我发挥的很正常，取得的成绩也让我爸爸特别的满意，我也衷心的感谢您。”

董春娇兴高采烈的把她的各科成绩向我罗列了一遍，听到董春娇能够取得这样的成绩，对于一个刚刚遭受了情绪上重大打击的高中生来说，真是让我无比的兴奋，真是我从心里替她高兴。

和她相处这么长时间以来，对她的处境我是能够体会的，但是作为家庭，情况我们是完全不同了，这种单亲家庭生长出来的孩子到底是怎么样的，我一点把握都没有，临考试以前又出现了她妈妈，突然找她的这一幕，打乱了她的情绪，也扰乱了她的心境，虽然我尽最大努力把这件事平息了，但是心灵的创伤真的能够这么短的时间弥合吗？对她的期末考试难道一点就没有影响吗？这些问题一直在纠结着我让我对董春娇的担心越来越强烈了。

关心一个人，特别是全心全力的关心一个人，对于我来讲还是第1次，董春娇的处境，董春娇家庭的状况，我是很了解的，但是董春娇本身应该具备的强烈的性格特点更是让我担心的一个原因，董春娇处理问题的情绪化已经是有几次，这次事情太重大了，她会不会是情绪化的表达呢，表面上看不出来内心到底是怎么样的，我是一点把握都没有。

如果从学习的基础看，董春娇的学习基础，在三个孩子中是最好的，董春娇的性格也是三个孩子中最好的，但是在人生的十字路口，重大的事件的冲击，实在是考验着董春娇的人性和耐性，也让她的情绪实在有些不稳定，我陪着她度过了很多难忘的日日夜夜，面临着期末考试，她们真的能够平稳的度过这一关吗？在我心里一直是一个大大的问号。

俗话说关心则乱，作为一个老师，本来是应该客观的判断学生，判断学生的学习努力情况，础知识掌握的情况，分析问题，解决问题的能力，也需要包括家庭状况和情绪的反应，但是对董春娇投入了这么多的感情，让我真的关心责乱对他失去了正常的判断，也不能够预测他在这次期末考试中到底表现的怎么样，投入的感情这么深，当然希望得到一定的正能量，但是董春娇这次期末考试能有多少正能量，我一点把握都没有。

提示：本小说不支持浏览器转码阅读，请退出阅读模式或转码阅读既可正常观看！